Podsumowanie realizacji zajęć: Trening umiejętności komunikacyjnych dla uczniów klasy III 

„Trening, który łączy” — pigułka pozytywnej zmiany po zajęciach z komunikacji.

Podsumowanie realizacji zajęć: Trening umiejętności komunikacyjnych dla uczniów klasy III w ramach projektu: „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”

W drugim semestrze roku szkolnego 2024/2025 w Szkole Podstawowej w Staszkówce miał miejsce 7-godzinny Trening Umiejętności Komunikacyjnych w ramach projektu „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”.  Zajęcia odbywały się cyklicznie w modułach dwugodzinnych w dziesięcioosobowej grupie uczniów z klasy III. To nie były zwykłe zajęcia — to była przestrzeń, w której uczniowie uczyli się rozumieć siebie i innych, ćwiczyć odwagę mówienia i współpracować bez obaw przed błędem. Program koncentrował się na rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji, asertywności, współpracy w grupie oraz radzeniu sobie w sytuacjach konfliktowych. Zajęcia opierały się na aktywności uczniów, informacjach zwrotnych oraz modelowaniu pożądanych zachowań.

Głównymi celami były: zintegrowanie grupy, wzmacnianie współpracy i wzajemnego szacunku, rozwój empatii oraz kształtowanie umiejętności samodzielnego wyrażania myśli i rozwiązywania problemów. Szczególny nacisk położono na równość płci — wszyscy uczestnicy mieli równe szanse na aktywny udział. Zajęcia prowadzone były w formie warsztatowej i łączyły różnorodne metody pedagogiczne:

• metody poglądowe (pokazy, obserwacja),
• metody słowne (dyskusje, pogadanki),
• metody aktywizujące (burza mózgów, gry, role-play, stoliki zadaniowe),
• uczenie się przez doświadczenie (symulacje, ćwiczenia praktyczne).

Formy pracy obejmowały pracę indywidualną, w parach oraz zespołową, a materiały dydaktyczne wykorzystywały tablicę interaktywną, prezentacje, karty pracy i gry dydaktyczne.

Ewaluacja prowadzona była wielowymiarowo: dokumentacja w dzienniku zajęć (tematy, frekwencja), test początkowy i końcowy diagnozujący kompetencje komunikacyjne oraz systematyczna obserwacja zaangażowania i postępów uczestników. Wyniki obserwacji wskazują na realny postęp zarówno w umiejętnościach praktycznych, jak i w postawach społecznych.

Trening umiejętności komunikacyjnych przeprowadzony w ramach projektu „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica” wykazał, że systematyczna, praktyczna praca nad emocjami, asertywnością i współpracą przynosi szybkie i trwałe efekty. Uczniowie zyskali narzędzia, które pomagają w codziennych sytuacjach szkolnych
i rówieśniczych, poprawiła się atmosfera w grupie, a także wzrosła świadomość zasad równości i wzajemnego szacunku.

Ten krótki, intensywny trening zainicjował realne zmiany w klasie: lepszą atmosferę, więcej empatii i praktyczne strategie radzenia sobie z trudnościami.