Podsumowanie realizacji zajęć: Warsztaty ekologiczno-przyrodnicze

W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała cykl warsztatów ekologiczno-przyrodniczych w ramach projektu „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”. Zajęcia prowadziła pani Paulina Mikołajczak, a ich łączny wymiar wyniósł 15 godzin. W warsztatach wzięło udział 10 uczniów, którzy przez kolejne spotkania pogłębiali wiedzę, doświadczali, eksperymentowali i na nowo patrzyli na świat przyrody. Relaizowane tematy i działania uczniów:

• Smog i jakość powietrza – uczniowie badali wpływ smogu na zdrowie oraz poznali sposoby ograniczania jego emisji.
• Ekosystem w słoiku – uczestnicy stworzyli własne miniaturowe ekosystemy, które pozwoliły zrozumieć zależności zachodzące w przyrodzie.
• Zero waste – młodzież analizowała ilość odpadów w codziennym życiu i szukała rozwiązań ograniczających ich produkcję.
• Eko-kosmetyki i środki czystości – uczniowie przygotowali własne produkty na bazie naturalnych składników, poznając alternatywy dla chemii domowej.
• Rola pszczół i owadów zapylających – uczniowie poznawali ich zwyczaje, sposób zbierania nektaru i pyłku oraz znaczenie dla utrzymania równowagi w przyrodzie.
• Zielnik – uczniowie wyruszyli na spacer po okolicy, zbierając rośliny i poznając ich różnorodność. 

Podczas podsumowania i ostatnich zajęć uczniowie z entuzjazmem wspominali: 

1.) Ekosystem w słoiku – stwórz własny miniaturowy świat przyrody! 

To zajęcia, które wzbudziły szczególny zachwyt wśród uczniów. Każdy miał okazję stworzyć własny, zamknięty w szklanym naczyniu ekosystem. Największą radość sprawiła możliwość zabrania swojego „żywego słoika” do domu i prowadzenia dalszych obserwacji. Była to nauka, która łączyła ekologię, biologię i sztukę, a przy tym dawała ogromną satysfakcję.

2.) Eko-kosmetyki i środki czystości – jak zrobić je samodzielnie?

Warsztaty praktyczne z tworzenia własnych eko-kosmetyków i środków czystości zapadły w pamięci uczniów. Z naturalnych składników – takich jak oleje roślinne, soda czy ocet – powstawały kremy, peelingi i ekologiczne detergenty. Uczniowie przekonali się, że można samodzielnie przygotować produkty nie tylko bezpieczne dla środowiska, ale i zdrowe dla człowieka. Te zajęcia łączyły w sobie elementy chemii, biologii i edukacji ekologicznej, a jednocześnie dawały poczucie twórczej sprawczości.

Efekty warsztatów:

Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie poszerzyli wiedzę przyrodniczą, rozwinęli umiejętności badawcze i praktyczne oraz nabyli świadomość, jak ważna jest troska o środowisko naturalne. Zajęcia przyczyniły się także do rozwijania odpowiedzialności, umiejętności współpracy i kształtowania nawyków zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju. Warsztaty były więc nie tylko nauką, ale inspiracją – aby patrzeć na przyrodę z szacunkiem i odpowiedzialnością oraz podejmować świadome działania na rzecz ochrony naszej planety. Jak powiedział Albert Einstein: „Świata nie uratujemy, robiąc wielkie rzeczy od czasu do czasu. Świata uratujemy, robiąc małe rzeczy codziennie.”