Podsumowanie zajęć: Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze

Podsumowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych Grupy 1 od lutego 2025 r.

W okresie od lutego 2025 roku w ramach projektu „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica” prowadzone były zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla Grupy 1. Program zajęć został zaplanowany z uwzględnieniem równości płci oraz indywidualnych potrzeb każdego ucznia, co pozwoliło na stworzenie przyjaznego i wspierającego środowiska edukacyjnego. Zajęcia obejmowały trzy główne obszary: język polski, matematykę oraz zajęcia manualne. Praca prowadzona była metodami aktywizującymi, w tym poprzez zabawę, ćwiczenia indywidualne i grupowe, a także z wykorzystaniem nowoczesnych pomocy dydaktycznych, takich jak tablice interaktywne i gry edukacyjne. Szczególną uwagę zwracano na tworzenie równych szans dla dziewcząt i chłopców, promując współpracę i wzajemny szacunek. Na początku i końcu zajęć przeprowadzono testy diagnostyczne, które umożliwiły ocenę początkowego poziomu umiejętności uczniów oraz ewaluację postępów po zakończeniu programu. Wyniki potwierdziły poprawę kompetencji w zakresie czytania ze zrozumieniem, pisania, liczenia oraz rozwiązywania prostych zadań matematycznych. Dzieci wykazały także wzrost sprawności manualnej poprzez różnorodne prace plastyczne i zabawy ruchowe. Program skutecznie wspierał rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny uczestników, uwzględniając ich indywidualne potrzeby oraz promując integrację i równość płci. Regularne obserwacje i opinie nauczycieli oraz rodziców wskazują na wysoką efektywność zastosowanych metod dydaktycznych i pozytywne nastawienie dzieci do zajęć. Mimo że zajęcia trwały tylko jeden semestr, udało się osiągnąć wymierne efekty w zakresie rozwoju kompetencji uczniów. Program pozwolił na wyrównanie braków edukacyjnych oraz rozwój umiejętności językowych, matematycznych i manualnych. Krótkotrwałość zajęć nie przeszkodziła w ich skuteczności, co potwierdzają obserwacje i wyniki testów
diagnostycznych.