Sprawozdanie z realizacji zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki dla uczniów klasy VII

W roku szkolnym 2025/2026 zrealizowano 30 godzin zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki dla uczniów klasy VII w ramach projektu „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”. Zajęcia skierowane były do uczniów wymagających dodatkowego wsparcia w
opanowaniu treści programowych oraz doskonaleniu podstawowych umiejętności matematycznych. Celem prowadzonych zajęć było wyrównywanie braków edukacyjnych, utrwalanie wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszej nauki oraz rozwijanie logicznego i matematycznego myślenia. Istotnym elementem pracy było także wzmacnianie motywacji uczniów do nauki, kształtowanie systematyczności oraz budowanie poczucia własnej skuteczności w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Podczas zajęć realizowano zagadnienia wynikające z podstawy programowej oraz dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów. Szczególną uwagę poświęcono działaniom na liczbach, procentom, wyrażeniom algebraicznym, równaniom, potęgom, własnościom figur geometrycznych oraz graniastosłupom. Wykorzystywano różnorodne metody pracy, dostosowując tempo i stopień trudności zadań do możliwości uczestników. Udział w zajęciach przyczynił się do stopniowego uzupełnienia braków wiadomości, poprawy umiejętności rozwiązywania zadań oraz większej aktywności uczniów podczas lekcji matematyki. Uczestnicy nabyli większą pewność siebie w pracy z materiałem matematycznym, a osiągnięte efekty były adekwatne do ich indywidualnych możliwości i potrzeb edukacyjnych. Realizacja zajęć stanowiła istotny element wspierania uczniów w wyrównywaniu szans edukacyjnych oraz osiąganiu sukcesów
szkolnych.