Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki - kl. VI

Podsumowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki dla klasy VI w ramach projektu: „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”

W roku szkolnym 2024/2025 w klasie VI zrealizowano cykl zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki w wymiarze 15 godzin. Zajęcia przeznaczone były dla uczniów, którzy napotykają trudności w rozumowaniu matematycznym, posiadają braki w wiadomościach i umiejętnościach oraz wymagają dodatkowego wsparcia w opanowaniu treści objętych podstawą programową. Głównym celem tych zajęć było umożliwienie uczniom bieżącego uzupełniania braków oraz utrwalanie najważniejszych wiadomości i umiejętności matematycznych. Uczniowie rozwijali logiczne myślenie, stopniowo zwiększali motywację do nauki i wdrażali się do systematycznej, wytrwałej pracy. Zajęcia
sprzyjały budowaniu wiary we własne możliwości oraz przełamywaniu trudności związanych z nauką matematyki. W trakcie zajęć omówione zostały kluczowe zagadnienia sprawiające uczniom trudność, m.in. procenty, działania na liczbach dodatnich i ujemnych, wyrażenia algebraiczne oraz figury przestrzenne. Dzięki indywidualnemu podejściu i pracy w kameralnej atmosferze uczniowie mogli uczyć się we własnym tempie, zadawać pytania i utrwalać materiał w bezpiecznych warunkach. W efekcie uczniowie poczynili postępy adekwatne do swoich możliwości, lepiej radzili sobie z zadaniami, a także chętniej angażowali się w pracę na lekcjach matematyki. Zajęcia miały istotny wpływ na wyrównywanie szans edukacyjnych oraz wspieranie uczniów w osiąganiu sukcesów na miarę ich indywidualnych predyspozycji.