zajęcia rozwijające uzdolnienia językowe - gr.1, gr. 2, gr. 3

Zajęcia rozwijające uzdolnienia językowe z języka angielskiego realizowane w ramach projektu „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów w Gmionie Moszczenica”

Od lutego do czerwca 2025 roku w naszej szkole realizowany był cykl zajęć pozalekcyjnych z języka angielskiego w ramach projektu „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”. Zajęcia miały na celu rozwijanie uzdolnień językowych uczniów oraz wspieranie ich indywidualnych predyspozycji i zainteresowań. W programie uczestniczyli uczniowie klas I, II oraz VII.

Głównym celem zajęć było podniesienie kompetencji językowych uczniów – szczególnie w zakresie komunikacji ustnej, poprawności gramatycznej, poszerzenia słownictwa oraz zwiększenia swobody w używaniu języka angielskiego w praktyce. Dodatkowo zajęcia służyły budowaniu pewności siebie, rozwijaniu samodzielności, kreatywności oraz przygotowaniu uczniów do udziału w konkursach językowych.

Zajęcia prowadzone były w sposób nowoczesny i atrakcyjny – z wykorzystaniem różnorodnych metod dydaktycznych, takich jak metoda komunikacyjna, audiolingwalna, TPR, metoda naturalna czy sugestopedia. Uczniowie pracowali indywidualnie, w parach i grupach, korzystając z materiałów multimedialnych, interaktywnych aplikacji (Quizlet, Kahoot), gier językowych.

Szczególny nacisk położono na rozwój umiejętności praktycznych – mówienia, rozumienia ze słuchu, czytania oraz pisania. Uczniowie uczestniczyli w tworzeniu projektów, odgrywaniu scenek, pisaniu krótkich tekstów oraz ćwiczeniach fonetycznych i gramatycznych. Program obejmował również elementy kulturoznawcze – uczniowie poznawali tradycje, święta i obyczaje krajów anglojęzycznych.

Ważnym aspektem zajęć była równość szans i przeciwdziałanie stereotypom płciowym. Treści, materiały oraz sposób prowadzenia lekcji uwzględniały neutralny język, równość ról i zróżnicowanie przykładów. Każdy uczeń – bez względu na płeć – miał równy dostęp do aktywności, czasu wypowiedzi i możliwości rozwoju.

Efekty programu:

• wzrost motywacji uczniów do nauki języka angielskiego,

• zauważalna poprawa sprawności językowej,

• większa swoboda w komunikacji w języku angielskim,

• rozwój kreatywności i samodzielności,

• aktywne i efektywne spędzanie czasu wolnego,

• wzrost zainteresowania kulturą krajów anglojęzycznych.

Zajęcia stanowiły ciekawe i wartościowe uzupełnienie oferty edukacyjnej szkoły, a ich sukces potwierdzają zarówno wyniki uczniów, jak i ich zaangażowanie oraz pozytywne opinie. Cieszymy się, że dzięki realizacji projektu  mogliśmy stworzyć przestrzeń do rozwijania pasji i umiejętności naszych uczniów.